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PhD em Educação e Saúde Coletiva

R$50,000.00

PhD em Educação e Saúde Coletiva

Coordenador: Dr. Maurício M. Araújo

A criação de um Programa de Pós-Graduação:

Mestrado e Doutorado em Educação e Saúde Coletiva (MDESC), torna-se um desafio teórico-metodológico de reflexão sobre diferentes aspectos complexos que implicam no confronto e na superação dos problemas públicos que envolvem soluções no âmbito da saúde pública e a erradicação de doenças por meio da educação e estudos que apontem o atual perfil de necessidade para a demanda de campanha pública com o objetivo de profilaxia das doenças infecto contagiosas e seus vetores causadores, envolvendo dicotomias conceituais como: público e privado; legalidade e legitimidade; individual e coletivo; direitos humanos e convívio social.

Descrição

MESTRADO E DOUTORADO EM EDUCAÇÃO E SAÚDE COLETIVA

Coordenador: Pr. Dr. Maurício M. Araújo

Diplomas

Apresentação

A criação de um Programa de Pós-Graduação: Mestrado e Doutorado em Educação e Saúde Coletiva (MDESC), torna-se um desafio teórico-metodológico de reflexão sobre diferentes aspectos complexos que implicam no confronto e na superação dos problemas públicos que envolvem soluções no âmbito da saúde pública e a erradicação de doenças por meio da educação e estudos que apontem o atual perfil de necessidade para a demanda de campanha pública com o objetivo de profilaxia das doenças infecto contagiosas e seus vetores causadores, envolvendo dicotomias conceituais como: público e privado; legalidade e legitimidade; individual e coletivo; direitos humanos e convívio social.
A interdisciplinaridade desta proposta tem como ponto de partida a identificação de um fenômeno amplo e comum a diferentes abordagens disciplinares das Ciências Humanas: a tensão entre as políticas públicas de saúde nas diferentes esferas políticas institucionais e sua necessidade de projetos atuais para essa contribuição junto as secretarias de saúde pública. Pretende-se com esta proposta promover uma interação, um debate mais amplo sobre esse fenômeno. Considera-se assim a necessidade de identificar as interfaces e os gargalos teórico-metodológicos presentes nas diferentes abordagens teóricas aqui contempladas (utilização da educação em rede, teorias organizacionais, iniciação científica…
O Mestrado e Doutorado em EDUCAÇÃO E SAÚDE COLETIVA (MDESC)tem como missão o desenvolvimento profissional de servidores públicos dos três Poderes (Executivo, Legislativo e Judiciário), nas três esferas de gestão (Federal, Estadual e Municipal), promovendo espaços para o aprofundamento de estudo, a pesquisa e a com foco ao contínuo e permanente processo de modernização do Estado bem como a Formação Continuada dos trabalhadores e a inclusão da oferta via a atual ferramenta metodológica da Educação em Rede.

Objetivos

• estimular a gestão intelectual, atuando nas áreas do conhecimento, das competências e das habilidades de forma a oportunizar continuidade no plano de carreira e requalificação profissional;
• contribuir com a inclusão acadêmica aos interessados no contínuo processo de aprendizagem;
• oportunizar a valorização do servidor público para a boa consecução das políticas públicas, oferecendo à sociedade serviços públicos de qualidade.Área de Concentração
A área de concentração do programa oferece aos mestrandos e doutorandos uma formação orientada para a compreensão e o domínio fundamental do complexo universo da formulação das políticas públicas federais e estaduais junto ao sistema de saúde, compreendendo os processos alternativos, o desenho institucional e a gestão. Todas essas dimensões são contempladas pelas linhas de pesquisa desenvolvidas pelos docentes do programa. A área de concentração MDESC, visa desenvolver a capacitação e as competências específicas de uma gestão cujo cotidiano é a mudança. Nesse contexto, a área de concentração está estruturada em duas linhas de pesquisa que focalizam as principais competências empresariais exigidas para uma gestão profissional por excelência.Linhas de Pesquisa: O programa está estruturado em duas linhas de pesquisa interdependentes e que refletem a qualificação acadêmica do corpo docente:
1.Políticas e Gestão em Saúde
Nessa linha desenvolvem-se pesquisas utilizando métodos quantitativos e qualitativos na avaliação de programas, atividades, práticas, instrumentos de gestão e de serviços de saúde. Há ênfase nas temáticas da organização do sistema de saúde, do financiamento e do planejamento em saúde em todos os níveis de gestão, além das áreas do envelhecimento saudável e saúde do idoso, da Estratégia de Saúde da Família e da redução das desigualdades em saúde.

2.Análise dos Estudos do processo Saúde- Doenças nas populações
Esta linha de investigação tem como objetivo o estudo da ocorrência e distribuição dos agravos, condições e eventos relacionados à saúde em populações específicas assim como dos seus determinantes, contribuindo para a formulação e aprimoramento de estratégias de controle e estabelecimento de prioridades em políticas públicas na área da saúde.

3. Doenças emergentes, reemergentes, aspecto socioculturais, ambientais e epidemiologia.
Esta linha aprofunda os estudos na relação saúde e ambiente, doenças emergentes e reemergentes, trajetória das doenças infecciosas no Brasil I no século XX, fatores responsáveis pela emergência e re-emergência das doenças, fatores sociais e políticos e a importância da epidemiologia descritiva.

Público Alvo do Programa

O Programa direciona-se, principalmente, a quatro categorias de possíveis interessados:

1. Aos profissionais da administração pública direta e indireta que tenham como objetivo atualizar e aprimorar seus conhecimentos conceituais e instrumentais acerca da análise da saúde coletiva.

2. Aos profissionais do setor privado que, em suas atividades, relacionem-se amplamente com o setor público, tais como os profissionais de setores regulados ou de infraestrutura. Também aqueles que procuram a universidade para compreender melhor os processos dinâmicos da organização socioeconômica em que o Estado atua.

3. Aos docentes e pesquisadores de instituições públicas ou privadas de ensino que queiram desenvolver projetos de pesquisa relacionados ao objeto do curso.

4. Aos alunos provenientes das áreas de Sociais Aplicadas, Humanas, Jurídicas e Tecnológicas que tenham como objetivo desenvolver habilidades de pesquisa interdisciplinar.

Competências e habilidades a desenvolver:

O Programa objetiva desenvolver em seus mestrandos competências e habilidades para:
I. Comprovar e aproveitar os conhecimentos da vivência profissional para por meio de exame de avaliação acadêmica;
II. Ter iniciativa, criatividade, determinação e abertura ao aprendizado permanente junto a educação em rede;
III. Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com métodos qualitativos na análise de processos em gestão, sociais, políticos e educacionais;
IV. Aplicar os conhecimentos seguindo as implicações éticas do exercício da gestão.

Estrutura Curricular

DISCIPLINAS FORMAÇÃO BÁSICA/ OBRIGATÓRIAS NO MESTRADO E DOUTORADO DISCIPLINAS INSTRUMENTAIS MESTRADO E DOUTORADO
Metodologia da Pesquisa Científica
Bioética
Biossegurança-
Epidemiologia das doenças emergentes, reemergentes e negligenciadas
Avaliação em Saúde
Bioestatística
Modelos de atenção primária a saúde
Teologia do sofrimento
Capelania hospitalar

DISCIPLINAS DA LINHA DE PESQUISA MESTRADO/DOUTORADO (i)DISCIPLINAS INSTRUMENTAIS TEOLÓGICAS

1.Políticas e Gestão em Saúde
2.Análise dos Estudos do processo Saúde- Doenças nas populações
3. Doenças emergentes, reemergentes, aspecto socioculturais, eco ambientais e epidemiologia

Teologia do sofrimento e Capelania hospitalar.
Somos uma instituição cristã que aceita e respeita todos os conhecimentos teológicos religam o ser humano a Deus, e não admitimos nenhuma forma de discriminação. Essas disciplinas são obrigatórias, porém em casos onde o aluno possa comprovar os estudos teológicos realizados por meio de outras instituições teológicas, o mesmo poderá solicitar o aproveitamento dos créditos das disciplinas teológicas por meio de Honório Saber e ou estudos anteriores teológicos por elas certificados.

DISCIPLINAS ELETIVAS DO MESTRADO/DOUTORADO ORIENTAÇÃO/DISSERTAÇÃO/TESE
Planejamento e gestão em saúde
Políticas públicas de saúde
Sociologia dos direitos fundamentais
Gestão de RH na Saúde
Métodos de pesquisa em saúde
___________________________________________________ Orientação de Dissertação I /tese I
Orientação de Dissertação II/tese II

Observações

1 – As disciplinas de formação básica, instrumentais, das linhas de pesquisa e eletivas são disciplinas de 3 créditos (90 h), enquanto que as disciplinas Orientação de Dissertação I e Orientação de Dissertação II correspondem a 4 créditos cada (120h).
2 – Total de créditos exigidos: 36 créditos, correspondentes a 1.800 hora-aula, ou seja, 12 disciplinas de 3 créditos (36 créditos = 1.080 horas-aula) e as duas disciplinas de orientação de dissertação (4 créditos = 120 horas-aula). As 12 disciplinas representam o resultado da soma das 3 disciplinas de formação básica, 3 disciplinas instrumental, 4 disciplinas da linha de pesquisa e 3 eletivas.
3 – Atividades de Orientação de Dissertação: • Orientação de Dissertação I – elaboração e qualificação do projeto de dissertação Orientação de Dissertação II – execução de pesquisas de campo, seminário de pré-defesa e defesa da dissertação.
4 – Duração do curso: MGPPP está estruturado de modo a ser concluído no prazo de 24 meses e no caso de doutorado a partir da graduação de Mestrado, contados a partir da data da matrícula do aluno no curso e compreendendo quatro semestres letivos, sendo: a) os dois primeiros semestres para o cumprimento das 12 disciplinas exigidas; b) o terceiro semestre para Orientação I (elaboração e qualificação do projeto de dissertação); e c) o quarto semestre para Orientação II (execução de pesquisas de campo, seminário de pré-defesa e defesa da dissertação).
Aproveitamento de Crédito anterior no mestrado, será aceito apenas de disciplinas cursadas em mestrado regular no país de origem e ou caso haja aceite do coordenador do curso que poderá conceder crédito em disciplina que por meio de uma avaliação de competências que demonstre o conhecimento do requerente. Nesse caso poderão ser validados apenas duas disciplinas, ou seja, 6 créditos.

Corpo Docente:
Dr. Italu Bruno Colares de Oliveira http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4411877H8

Dr. Jose Rossini Campos do Couto Corrêa http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4787042T0

Dra. Nara Regina Martins Barros http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K8465690Y7

Dr. Mauricio M. Araújo http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4707925T7

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