Bacharelado em Capelania

CAPELANIA Público: Líderes, Pastores, Missionários, Diáconos, Professores de Escolas Dominical, Membros de Igrejas, Estudantes e Profissionais de Psicanálise, Psicologia, Antropologia, Direito, História, Filosofia; ou seja, todos os que pretendem liderar, ministrar em convenções e conselhos de pastores, seminários teológicos, institutos teológicos, fazer missões, lecionar, escrever livros, apostilas, revistas da escola dominical, ministrar estudos bíblicos, seminários, conferências, palestras; e se aprofundar expressivamente no conhecimento, Teológico, Linguístico, Filosófico, Bíblico, Ministerial e Exegético. Objetivo: Visa a pesquisa científica com a finalidade de formar professores com perspectivas analíticas em cosmovisões diversificadas. O que é Capelania? É uma assistência religiosa prestada por pessoa formada e preparada para o ministério de assistência religiosa garantida por lei em entidades civis e militares de internação coletiva como dispositivo previsto na Constituição Brasileira de 1988 nos seguintes termos: «é assegurada, nos termos da lei, a prestação de assistência religiosa nas entidades civis e militares de internação coletiva. » (CF art. 5º, VII). Capelania é uma atividade cuja missão é colaborar na formação integral do ser humano, oferecendo oportunidades de conhecimento, reflexão, desenvolvimento e aplicação dos valores e princípios ético-cristãos e da revelação de Deus para o exercício saudável da cidadania. EMENTÁRIO 1. Discipulado – Carga horária: 60h/a Ementa: Discípulo. Discipulado. Transmitindo o DNA de Jesus. A Pirâmide do Discípulo. Valores e Convicção. 25 Mandamentos mútuos. Visão e Missão. Reflexões bíblicas. O Grande Mandamento. A Grande Comissão. Bibliografia básica: MOORE, W. B., Multiplicando Discípulos. JUERP. Rio de Janeiro, RJ. 1983. MOORE, W. B., Integração Segundo o Novo Testamento. JUERP. Rio de Janeiro, RJ. 1978. PHILLIPS, K. A., Formação de um Discípulo. Vida. São Paulo, SP. 1991. COMISKEY, J. Multiplicando a Liderança. MIC/Curitiba, PR. 1991. WILKES, C. Genes, O Último Degrau da Liderança, Mundo Cristão, SP. 1997. SCHWARZ, Christian, O Desenvolvimento Natural da Igreja, E. Esperança, PR. 1990. HENRICHSEN, Walter A., Nossos Filhos – Discípulos de Cristo, Vida, SP. 1985.2. Aconselhamento Pastoral – Carga horária: 60h/a Ementa: A prática do aconselhamento pastoral no contexto das Igrejas Cristãs. Modelos da prática de Aconselhamento Pastoral. O Aconselhamento Pastoral na Igreja Católica. Ministerialidade e Aconselhamento Pastoral. A formação necessária para os agentes pastorais envolvidos na prática do Aconselhamento Pastoral. Possibilidades da prática do Aconselhamento e estudo de experiências concretas. Novas dimensões: Aconselhamento Pastoral e mediação de conflitos. Bibliografia básica: BRIGHENTI, A. A PASTORAL DÁ O QUE PENSA, A INTELIGÊNCIA DA PRÁTICA TRANSFORMADORA DA FÉ; SÃO PAULO: PAULINAS, 2006. CENCINI, A. A árvore da vida: proposta de modelo de formação inicial permanente; São Paulo: Paulinas, 2007. MAY, R. A arte do aconselhamento psicológico; Petrópolis: Vozes, 2000. LEON, J.A. Introdução à psicologia pastoral; São Leopoldo: Sinodal, 1996. 3. Capelania Escolar – Carga horária: 60h/a Ementa: Conhecimentos teóricos e práticos atendendo às necessidades relacionadas aos trabalhos que as igrejas realizam nas instituições escolares ou universitárias, sendo exigido para isso preparo especializado. Bibliografia básica: BORGES, Inez Augusto. Confessionalidade e construção ética na universidade. São Paulo: Editora Mackenzie, 2008. FERREIRA, Damy. Capelania escolar evangélica. São Paulo: Rádio Trans Mundial, 2008. HACK, Osvaldo Henrique. Raízes Cristãs do Mackenzie e seu perfil confessional. São Paulo: Editora Mackenzie, 2003. MATOS, Alderi Souza. Erasmo Braga: O Protestantismo e a sociedade brasileira. São Paulo: Editora Cultura Cristã, 2008. MENDES, Marcel. Tempos de Transição: a nacionalização do Mackenzie e sua vinculação eclesiástica (1957-1973). São Paulo: Editora Mackenzie, 2007. VIEIRA, Walmir. Capelania Escolar, desafios e oportunidades. São Paulo: Rádio Trans Mundial, 2009. 4. Capelania Hospitalar – Carga horária: 60h/a Ementa: O curso procura atender a necessidade de qualificar pessoas a ajudarem na visitação hospitalar, proporcionando uma formação espiritual, emocional e técnica para o trabalho de visitação à pacientes e seus familiares que enfrentam crises em função da doença. Bibliografia básica: CAVALCANTI, Eleny Vassão de Paula. No Leito da Enfermidade. São Paulo: Presbiteriana, 1989. COLLINS, Gary R. Aconselhamento Cristão. Trad. Neyd Siqueira. São Paulo: Vida Nova, 2004. FRIESEN, Albert. Cuidando na enfermidade. Curitiba: Esperança, 2007. 166 p. ADAMS, Jaym E. Manual do Conselheiro Cristão. São Paulo, Editora Fiel, 1982. 432 p. CAVALCANTI, Eleny Vassão de Paula. Aconselhamento a Pacientes Terminais. São Paulo: Presbiteriana, 1991. 137 p. CAVALCANTI, Eleny Vassão de Paula. Consolo. São Paulo: Presbiteriana, 1990. 138 p. 5. Capelania Prisional – Carga horária: 60h/a Ementa: Fundamentação Histórica, Bíblico-Teológica e Jurídica da Capelania Prisional ou Carcerária. Conceituação da Capelania Cristã (evangélica e católica). Visão, Valores e Objetivos da Capelania Prisional ou Carcerária. Capelania oficial remunerada ou voluntária e a visitação prisional. A Legislação da Capelania. O Presídio. Presídios masculinos e femininos, de Segurança máxima, federais (categorias) e UNEIs. A Pena: Da aplicação ao cumprimento integral. Os funcionários. A Realidade do Sistema Prisional do Brasil. Procedimentos Básicos para instituir a capelania num presídio. O Preso/a. O Perfil do preso/a. O delito ou ato infracional. Situação emocional, psicológica e espiritual dos detentos/as. Reintegração Social X Reincidência do Egresso. Bibliografia básica: Deus na Prisão; Uma Análise Jurídica, Sociológica e Teológica da Capelania Prisional. Ed. Betel: Rio de Janeiro, 2013. CÉSAR, Marília de Camargo. Feridos em Nome de Deus. Ed. MC: São Paulo, 2009, 155p. 6. Didática do Ensino Superior – 45 horas Ementa: O papel da Didática na formação do educador. Formação e identidade docente. O cotidiano escolar, a ação docente e o projeto político-pedagógico. Tendências pedagógicas da prática escolar. Currículo e conhecimento. A pesquisa como princípio educativo e formativo. O planejamento e a organização do processo ensino-aprendizagem e a avaliação. Bibliografia Básica: ALVES, Nilda, GARCIA, Regina Leite. (orgs.) O sentido da escola. Rio de Janeiro: DP&A, 1999. CANDAU, Vera (org.) Didática, currículo e saberes escolares. Rio de Janeiro, DP&A, 2000. 7. Direito Eclesiático Ementa: Ordem Social. Código Penal Brasileiro. Código Processo Penal. Código Civil Brasileiro. Lei sobre o Direito de Reunião. Lei do Serviço Militar. Lei do Serviço de Assistência Religiosa nas Forças Armadas. Estatuto do Estrangeiro. Lei de Registros Públicos. Lei do Divórcio. Leis Diversas. A Previdência Social e os Ministros Religiosos. Prisão Especial. A Igreja como pessoa jurídica. Bibliografia Básica: FILHO, Roberto Lyra. O que é Direito. 11 Ed. São Paulo: Brasiliense, 1982 (Coleção Primeiros Passos, nº 62). GARCIA, Gilberto. O direito nosso de cada dia. São Paulo: Editora Vida, 2004. MORAES, Márcio de. O Essencial de Direito Eclesiástico. São Luís: Gráfica Rocha, 2006. GRUSZYNSKI, Alexandre Henrique. Direito Eclesiástico. Porto Alegre: Síntese, 1999. LE TOURNEAU, Dominique. O Direito da Igreja: Iniciação ao Direito Canónico. Lisboa: DIEL, 1998. PICCININI, Thaís Amorim de Andrade. Manual Prático de Direito Eclesiástico. São Paulo: Saraiva, 2013. 8. Ética Ministerial – 60 horas Ementa: Ética Cristã. Os Fundamentos Bíblicos da Ética Cristã. O caráter do Obreiro. As Atitudes do Obreiro Cristão. A conduta do Obreiro. Posicionamentos Éticos no Ministério. Relacionamentos Ministeriais. O Obreiro e Seu Ministério. Bibliografia Básica: Carter, James E. Ética ministerial: um guia para a formação moral de líderes cristãos / James E. Carter, Joe E. Trull ; tradução Susana Klassen. – São Paulo: Vida Nova, 2010. Richard M. GULA, Ethics in Pastoral Ministry. New York: Paulist Press, 1996. James F. KENNAN e Joseph KOTUA JR., eds. Practice What You Preach: Virtue, Ethics, and Power in the Lives of Pastoral Ministers and Their Congregations. Franklin: Sheed & Ward, 1999. 9. Fenomenologia da Religião – 80 horas Ementa: O método fenomenológico em suas diversas acepções é o objeto desta disciplina. Buscar-se-á, através do estudo dos diferentes autores, retraçar historicamente as diferentes abordagens do que tem sido compreendido como fenomenologia da religião. Partindo das concepções mais descritivas iniciais, ligadas ao método comparativo, para aquelas que buscam o sentido ou a essência do fenômeno chegando até às que combinam uma base empírica com um momento fenomenológico. Junto com os estudos teóricos sobre o método, serão debatidos alguns estudos de autores que aplicaram um método fenomenológico, para que os alunos possam observar como o método se realiza na prática, ou seja, como o caminho pode ser percorrido pelo pesquisador. Bibliografia Básica: ELIADE, Mircea. Tratado de História das Religiões. São Paulo: Martins Fontes, 1998. ELIADE, Mircea. O sagrado e o profano. São Paulo: Martins Fontes, 1990. ELIADE, Mircea. O mito do eterno retorno. Lisboa: Edições 70. 2000. LEEUW, G. Fenomenologia de la religión. México: FCE, 1964. 10. Filosofia da Religião – 60 horas EMENTA: A questão de Deus na filosofia. O ateísmo hoje. Religião e secularização. A morte de Deus em Nietzsche. Deus e esperança histórica a partir de Erust Bloch. Deus no pensamento de Ludwiz W. A possibilidade de Deus a partir da experiência humana. Bibliografia Básica: HICK, J. Filosofia da Religião. Zahar editores, Rio, 1970 PADOVANI, U.A. Filosofia da Religião. Ed. Melhoramentos, SP, 1968. 11. Liderança Cristã Ementa: O que é a liderança eclesiástica? Princípios da liderança eclesiástica. Visão filosófica cristã de liderança. Estilos de liderança. O líder, um servo. Qualidades de um líder. Os desafios do pastor como líder. O pastor e os lideres da igreja. Liderando reuniões e comissões da igreja. Entendendo e liderando o Clube de Jovens. A formação de lideres de jovens. Envolvendo o jovem na missão. Bibliografia Básica: MAXWELL, John C. As 21 irrefutáveis leis da liderança: Uma receita comprovada para desenvolver o líder que existe em você. Rio de Janeiro: Thomas Nelson Brasil, 2007. PATZER, JERE D. Rumo ao futuro: Como liderar a igreja no século 21, Tatuí, SP: Casa Publicadora Brasileira, 2004. ALLEN, Malcolm J. Salvação e serviço: O desafio do ministério jovem. 2. ed. Brasília DF: Editora sobretudo, 2004. WILKES, C. Genes. O Último Degrau da Liderança: Descobrindo os Segredos da Liderança de Jesus. São Paulo: Editora Mundo Cristão, 2000. OLIVEIRA, Jayr Figueiredo; MARINHO, Robson M. Liderança: uma questão de competência. São Paulo: Saraiva, 2011. 12. Metodologia da Pesquisa Científica Ementa: Conhecimento científico. Normas e estrutura para elaboração de um trabalho científico Métodos e técnicas da pesquisa quantitativa e qualitativa de interesse da ciência psicológica. Método científico e sua importância para a Psicologia. Bibliografia Básica: ANDRADE, M. M. Introdução à metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas, 2007. CARVALHO, M. C. M. (Org.) Construindo o saber – metodologia científica: fundamentos e técnicas. Campinas: Papirus, 2008. SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 20. ed. São Paulo: Cortez, 2007. 13. Movimentos Religiosos Contemporâneos Ementa: Religiões não cristãs: Islamismo; Budismo; Judaísmo; Confucionismo; Sikismo; Hinduísmo; Mahat Magama. Religiões Cristãs: Cristianismo Antigo; Armênia; Catolicismo; A igreja do Norte da África Romana; Carlos Magno e o Catolicismo; Ortodoxa. Revisão das Doutrinas Principais: Pentecostalismo; Catolicismo; Protestantismo; Espiritismo; Nova Era. Bibliografia Básica: SMITH, Huston. As religiões do mundo. São Paulo, SP: Cultrix, 1991. SAMUEL, Albert. As religiões hoje. Tradução de Benôni Lemos. 3. ed. São Paulo: Paulus, 2011. STOTT, John. Batismo e a plenitude do espírito santo. São Paulo, SP: Vida Nova, 2004. MARTIN, Walter. O império das seitas. Venda Nova, Goiás: Betânia, 2002. TERRIN, Aldo Natale; BERTAZZO, Giuseppe. Introdução ao estudo comparado das religiões. São Paulo: Paulinas, 2003. APOLINARIO, Pedro. As testemunhas de Jeová e sua interpretação da Bíblia. 4. ed. São Paulo: Instituto Adventista de Ensino-S.P., 1986. 14. Oratória – 80 horas Ementa: Importância da oratória e relevância da oratória na pregação. A comunicação e seus princípios. Comunicação efetiva e princípios bíblicos na comunicação. A oratória e seus fatores: Invenção, Arranjo – Estilo, Memória e Entrega. A oratória narrativa: Contação de histórias e estilo pessoal. A oratória informativa: Transmissão de informações, oratória e prática vocal. A oratória persuasiva: Convencimento, motivação e prática vocal. Organização de conteúdo: A apresentação e a prática cinética. Figuras de retórica: O bom uso das figuras e o perigo do abuso no uso das figuras. Figuras de palavras: Metáfora, Alegoria, Catacrese, Metonímia, Sinédoque e Transposição. Figuras de construção: Elipse, Anacoluto, Pleonasmo, Hipérbato e Silepse. Figuras de dicção: Repetição, Anáfora, Paranomásia e Onomatopeia. O raciocínio dialético: Pensamento intuitivo e pensamento discursivo. A arte de persuadir: O uso de provas para fundamentar a argumentação e o bom uso de figuras para dar ênfase aos argumentos com arte. O problema da inibição ao falar: Prática de vocabulário e exercício da argumentação. Gestual: Tipos e adequação dos gestos. Bibliografia Básica: ALVES, Léo da Silva. A Arte da Oratória: Os Segredos do Orador de Sucesso. São Paulo: Forense, 2007. POMBO, Ruthe Rocha. Curso de Oratória Caef. Petrópolis: Vozes, 2008. 15. Psicologia Cristã – 60 horas Ementa: A interação entre os conhecimentos bíblicos e as recentes contribuições das ciências humanas, objetivam debater algumas proposições relativas a teologia, destacando sua dimensão teórica, bem como discutir questões advindas com as pressões da vida moderna, e suas implicações nos relacionamentos. Bibliografia Básica: 16. Psicologia da Educação – 60 horas EMENTA: Conceituação, objetivo de estudo e métodos. A Psicologia da Educação pelo mundo. As contribuições da Psicologia á Educação. As teorias psicológicas: o Behaviorismo, o Interacionismo de Vigotsky e a Psicologia Genética de Jean Piaget. Bibliografia Básica: BOCK, Ana Maria Bahia & outros. Psicologias : uma introdução ao estudo de Psicologia. São Paulo, Editora Saraiva, 1999. GOULART, Íris Barbosa. Psicologia da Educação : fundamentos teóricos e aplicações à prática pedagógica. Petrópolis: Vozes, 1997.17. Psicologia Pastoral – 60 horas Ementa: A disciplina visa oferecer elementos teórico-práticos a partir da percepção do cotidiano e suas influências na ação pastoral, buscando qualificar os alunos na atuação pastoral no contexto contemporâneo, por meio de algumas abordagens Psicológicas a partir dos campos de saberes da Psicologia e da Religião. Bibliografia Básica: LIBANIO, João Batista. Olhando para o Futuro: prospectivas teológicas e pastorais do Cristianismo na América Latina. São Paulo: edições Loyola,2003. MORANO,C. D. Crer depois de Freud, São Paulo: Edições Loyola, 2003. BAUMAN, Z. Amor Líquido: sobre a fragilidade dos laços humanos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2003. BAUMAN, Z.. Vida Líquida Rio de Janeiro: Jorge Zaar Editor, 2009. 18. Psicopedagogia – 60 horas Ementa : Considerações sobre Dificuldades de Aprendizagem. Principais causas das dificuldades de aprendizagem. Causas físicas e sensoriais. Causas Neurológicas. Causa Emocional. Causas Intelectuais e Cognitivas. Causa Educacional (Dispedagogia). Causas Sócio-Econômicas e Familiares. Bibliografia Básica: BOSSA, Nádia A.. Dificuldades de aprendizagem: o que são? Como tratá-las? Porto Alegre: Artes Médicas, 2000. FERNANDEZ, Alícia. A inteligência aprisionada – abordagem psicopedagógica clínica da criança e sua família. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991. GARCÍA, Jesus Nicasio. Manual de dificuldades de aprendizagem – linguagem, leitura, escrita e matemática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. MILLOT, Catherine. Freud antipedagogo. Rio de Janeiro: Zahar, 1992. PAIN, Sara. A função da ignorância – estruturas inconscientes do pensamento. Porto Alegre: Artes Médicas, 1988. 19. Sociologia da Religião – 60 horas EMENTA: Introdução à perspectiva sociológica de abordagem do fenômeno religioso. A religião na constituição das teorias sociais e dos fundamentos da sociologia a partir da visão dos clássicos:, Emile Durkheim e Max Weber e Karl Marx. Teorias contemporâneas da sociologia da religião: a questão da secularização e da plausibilidade das religiões na modernidade conforme Peter Berger e a teoria do campo religioso em Pierre Bourdieu. Bibliografia Básica: DURKHEIM, Emile. As formas elementares da vida religiosa. São Paulo: Paulinas, 1989. WEBER, Max. A ética protestante e o espírito do capitalismo. São Paulo: Pioneira, 1989. 20. Teologia Pastoral Ementa: Visão geral da Vida Consagrada, sua origem e missão. Desafios do tempo presente. Exigência de fidelidade criativa na constante busca de atualização do que lhe é próprio segundo suas origens. Bibliografia básica: BOFF, Lina. A vida religiosa em ritmo de terceiro milênio. Petrópolis: Vozes, 2002. CABRA, Píer Giordano. Breve curso sobre a vida consagrada. São Paulo: Loyola, 2006. IGLESIAS, Ignácio. Perguntas à vida consagrada. São Paulo: Loyola, 2001.